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学术论文

我国高校生学术论文写作中的问题浅谈

时间:2017-06-10 09:20:48   作者:论文发表   来源:http://www.sslww.com   阅读:1914   评论:0
内容摘要:大学的教学目的首要在于培养前进大学生的归纳实质,将其培育变成社会主义建设事业的开拓型人才。而关于大学生而言,所谓概括本质,其核心乃是学术研讨能力,无论是大学毕业后继续进修还是直接进入社会工作,拓展其学术研讨视界、增强学术研讨能力并转化为各种适应能力都是必经之路。而学术研讨能力最集...
大学的教学目的首要在于培养前进大学生的归纳实质,将其培育变成社会主义建设事业的开拓型人才。而关于大学生而言,所谓概括本质,其核心乃是学术研讨能力,无论是大学毕业后继续进修还是直接进入社会工作,拓展其学术研讨视界、增强学术研讨能力并转化为各种适应能力都是必经之路。而学术研讨能力最集中的表现乃是学术论文的写作,校园和老师有必要经过有方案的培训课程,让学生的学术论文写作能力得到提高。

  一、学术论文写作现状及存在问题

  1.选题方面的问题。就笔者数年来对学生的学年论文、毕业论文的教导状况来看,学生进行学术论文选题大多是通过仿照有关研讨刊物进行的,可是,在仿照的过程中经常会出现误差。一是选题过大,比方有学生将“论沈从文的语言艺术”作为论文选题,老师认为,这是要用很多本专着能力研讨得过来的课题,只能挑选其间某一个特征进行研讨与写作。二是选题过偏,有的学生有些格外喜好,在选题时显着偏离了主体价值观,尽管学术无禁区,关于大学生来说,十分投入地去写作一篇论文对其常识和品德观刻画都会有较深化的影响,比方有的学生挑选“鬼神知道”、“同性恋”作为其论文标题,老师会指出,学术论文的写作是一项要投入时间、精力乃至一生贡献的工作,容不得半点大意,在大学时期,还处在学术塑形时期,要挑选有利于学术观念和学术才能构成的体裁。

  2.资料挑选方面的问题。学术论文的魂灵当然是学术观念,关于大学生来说,通常是经过阅览、挑选资料来逐渐构成观念的,关于他们来说,在写作前要阅览很多由老师供给的参考文献,写作中要引证有关文句、运用有关观念及论据乃至证明办法,而体现在文本中的材料则需要与文本整体一起,资料“写作前是构成科研论文观念的基本,写作中资料又是体现观念的支柱。作者要反映自个对某一项研讨的知道、观念,并提出自个的观念,只能经过对很多的资料进行分析、研讨,找出其格外性,发现其本身的规则,或者是相互间的联络,然后构成科研论文所要表达的观念。作者的这种知道、观念、观念,又有必要经过资料来体现。假如没有充沛的资料来证明自个的观念,轻则单调板滞,缺少说服力;重则言不尽意,致使误解”[1].可是,在大学生的学术论文写作中,于资料运用方面遍及存在着以下问题:其一是为直接引述多,直接引述少。亦行将所阅览文献的文句稍加改动即写入自己的论文,在该直接引证的当地没有直接引证。其二是为引证而引证,不管原文的全体观念与自个论文在观念、构架上的不一样。其三是所用资料驳杂,没有观念和学术理路上的共同性。

  3.学术标准方面的问题。学术标准是一个历久而常新的论题,它包含两个方面,一是论文写作的技能性标准,二是学术品德。前一方面关乎学术能力,只要遵从既定的学术写作标准,才也许写成一篇观念明晰、论据清晰、证明有理的文章。在笔者所教导的大学生中,从前呈现一种论调,即着重所谓“思维”,以为有观念有主意的文章,怎样写都行,作用写出来的文章东拉西扯,基本不成华章。而实际上一篇论文的各个有些都有其标准,比方摘要,要批注研讨的意图、办法、进程及定论等[2],但学生通常要经过屡次重写才能基本合格。就学术品德而言,从 20 世纪 90 时代开端,相继有很多专家学术论文造假被公布出来,其间乃至不乏闻名专家,这种现象一方面反映出学术品德的现状不容乐观,另一方面也给年青学生带来不好的影响和示范作用。

  很多学生阅览文献时不仔细去领会其精力内核与学术头绪,而热衷于将其间的文句录入电脑,在写作论文的恰当机遇直接运用,有的是不加引证直接照抄,有的是略加改写照用,有的则是使用了他人的观念和证明办法而不注明,各式各样的剽窃做法层出不穷。如今开发了网上识别系统,能够在必定程度上对论文的重合度进行区别,但也仅仅文句基本一样的能力区别出来,而关于观念和证明办规律难以进行区别。

  4.立异知道缺少的问题。笔者执教的学科为我国语言文学,所教导的论文也大多会集在文学、文秘、理论等范畴,就这些内容而言,无论是前史的研讨仍是逻辑的研讨,学术论文的生命都在于立异点的存在。在文学史的研讨中,新的研讨办法之运用、新资料的开掘、新观念的提炼,无一不贯穿一个“新”字,在对文学进行逻辑性研讨中,新的观念系统、立异的文学系统等,也以“新”字为其核心。

  “学术论文是对某种发现或研讨作用的表述,应是在进行了对比系统的研讨以后,所宣布的有创见性的论说,而不仅仅对某种理论的复述或随想,也不仅仅将问题和现象陈说出来完事”[3].可是,大学生学术论文里最缺少、最难培训与提升的有些也即是立异知道,它不是一个技能性问题,没有太多的操作性标准能够遵从,立异知道与立异能力的培育与提升,所触及的是全体校园教育的设置、长时刻学术培训的熏陶。从最低的层面来讲,立异知道的培育也是一个策略性的问题,教育系统怎么配备是关键因素,从小学到大学,咱们对学生的要求即是承受常识,从来没有过发明常识的教育,到大学要进行立异、发明的时分,学生们的常识、能力、知道储藏就远远不能到达这一要求了。笔者给大学一年级的学生开设 Seminar 课程,期望用这种办法引导他们学会独立考虑并养成批评知道与能力,学生们遍及反映不错。

  5.办法论方面的问题。学术办法是通向学术观念、学术作用的必经之路,在学术论文的写作中,面临特定的标题、特定的研讨目标,不是一切的学术办法都能够通用的,或者说,不一样的学术研讨办法会通向不一样乃至截然相反的定论。就办法论系统而言,有唯物辩证办法、社会学办法、实证主义办法、朴学办法、考证办法、文献研讨办法、义理阐释办法、对比研讨办法、置疑办法、观测办法、调查研讨、概括和演绎、分析和概括、心理学办法等,尽管新的研讨办法在不断地呈现,但以上办法仍然是平时研讨中常用的办法。笔者发现,在平时教育中,很多老师除了对比原本地呈现教育资猜中的内容外,并没有对学生进行研讨办法方面的格外点明。以文学史为例,在教育《诗经》时,有《蒹葭》一章:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未 .所谓伊人,在水之湄(méi)。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之 .溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中 .通常在教育中,老师都着重于将文句进行翻译,最多进行一番文义的引申。我在查阅文献的进程中,发现前人对这一章的研讨格外多,包含有气候学、植物学等内容,不一样作家对其亦有各种体现,所以我把这些内容取其有特征者引进讲堂,并且通知学生:关于一个课题内容,其实有很多视点能够研讨。

  比方《蒹葭》一章,乃至能够从医理等方面研讨,在英文的文献里也有相似资料。可是,学术办法的培训是一个长时刻的进程,只在论文写作时期进行辅导尽管也有效果,但作用差一些,要根据学生不一样的学术爱好、特性气质来鼓舞其挑选相应的学术办法,则对其研讨有更多的助益。

  二、所存在问题的因素分析

  大学生的学术论文写作中之所以存在以上这些问题,有些问题还体现得格外严峻,究其因素,归根到底仍是咱们的校园教育构成的,教育大纲、课程设置都是围绕着常识的传授与传承进行的,关于学生的发明能力注重、培育缺少,但具体说来,则体如今以下几方面。

  1.学术培训缺少。从大学生写作学术论文进程中体现出来的问题看,最基本的因素是学术培训严峻缺少,从小学开端的“作文”课,参照的是文学系统进行教育,引导学生进行描绘、抒发、感叹,而没有循说理途径对学生进行教育,然后致使学生既不能在平时生活中进行有效的说理,也无法进行说理性的文章写作。在大学教育中,笔者地点学院要求学生进行一百篇文章的写作,所写体裁不限,学生则把很多日记抄写上来,并没有进行仔细的预备和研讨。学生只要从大学一年级开端,每年进行最少一篇学术论文的写作,经过四年的培训,在研讨水平上就能契合基本要求。可是,如今大学教育里遍及关于学术能力的培育缺少注重。

  2.学术品德不强。通常以为,跟着商品经济的兴起,社会上呈现了一种严峻的品德失范现象,“从社会实践看,品德失范突破了社会做法底线,大家的自私天性和愿望体现的空间扩展,在某种程度上构成多种品德恶行与新的品德败坏,发作比如官员糜烂、学术造假、地沟油众多、毒奶粉延伸等性质恶劣的事情,让大家对品德生活发生极大绝望,并深陷一种‘品德无力’中”[4],这些失范现象也在必定程度上对处于思维、观念构成进程中的大学生构成了影响,然后使得其在生活中投机取巧、学习中心猿意马、研讨中进行各种学术剽窃。品德观念的构成是一个渐进的进程,尽管老师在辅导进程中重复提示,但屡教不改的现象遍及存在。

  3.主体知道不强。在现行的教育安排下,大学生的学术论文写作一般只需一次时机,那即是结业论文写作,在大学三年级第二学期开端安置与预备,但通常这个时分是学生一心一意预备考研的时段,学生们根本没有花多少精力在论文的文献阅读上。比及考研完毕,很多学生又要预备找工作了。在时刻安排上很不稳当。也正因为这样,学生在写作学术论文的时分严峻依靠辅导老师,没有自个自动工作的积极性,草潦草成文就交给了老师。别的一方面也严峻依靠各种文献,有很多人是将已有的研讨作用东拼西凑而成文。学生在写作进程中没有体现其主体知道与批评精力,故而文章质量通常不高。

  4.个别慵懒自大。与主体知道不强相应的是学生的个别慵懒自大,在大学四年级,很多学生心思无法会集在学习上,有的学生乃至跟我说:“老师,我现已找到一个不错的工作了,你就随意给我一个能结业的分数就行。”很多的时刻与精力花费在非学习业务上。个别慵懒的别的一种体现是浮躁心情,很多学生基本无法坐下来考虑学术问题,乃至有人在网上找人代写结业论文。

  结语:对于大学生在学术论文写作中体现出来的以上问题,教育界应当进行深化的考虑与研讨,在教育理念、课程设置、教育资本配备、老师培训等方面应当进行改革,朝着能加强学生基本学术培训的方向尽力,应当开设有针对性的学术培训课程并供给配套的别的辅导,使学生的学术能力得到大幅度的提升。

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