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论文发表

大、中专层次面向基层社区护理人才培养

时间:2017-08-28 08:47:14   作者:论文发表   来源:http://www.sslww.com   阅读:1091   评论:0
内容摘要:  社区护理作为社区清洁服务系统的主要组成部分,其人才部队建造越来越受到国家和社会各界的注重与注重。人才培养是一项系统工程,社区护理人才的培养关于地方高校护理专业仍是一个新式的方向,还没有一个熟练的方法。  1 研讨含义  1.1 中国医学院校社区护理专业设置空缺是当时社区护理人...

  社区护理作为社区清洁服务系统的主要组成部分,其人才部队建造越来越受到国家和社会各界的注重与注重。人才培养是一项系统工程,社区护理人才的培养关于地方高校护理专业仍是一个新式的方向,还没有一个熟练的方法。


  1 研讨含义

  1.1 中国医学院校社区护理专业设置空缺是当时社区护理人力资源严重缺少的主要因素之一。WHO教学专家Guilbert曾指出清洁部队的成员应依据他们将来所履行的任务接受教学。教学部建立的中等清洁工作校园专业条目中也已将社区护理设立为中专护理专业专门化培养方向,为大、中专护理人才培养对策的建立提供了策略。

  1.2 社区护理专业大、中专工作教学以培养周期短、学生着手能力强为特征,以“下得去、用得上、留得住”为对策,为城市社区尤其是广阔城镇、农村培养实用型社区护理人才。展开面向底层大、中专层次的社区护理人才培养研讨,是我校专业设置调整,拓展进程及加速有利测验,由关闭办学到习惯市场、敞开办学的大胆探究。社区护理学在中国学术系统有待进一步完善。鼓励积极展开多路径、多方法的社区护理人才培养系统有关对策与运行机制的研讨和探究。

  2 国内外研讨现状分析

  2.1 是新式医疗清洁保健服务和医疗清洁体制变革的需要

  当时清洁工作展开的趋势,已由医疗为主转变为愈加注重防止和保健工作。WHO指出清洁服务有必要遵从“社区化”的准则。随着中国经济社会的展开,晚年人口增加、家庭构造变小、疾病谱改变及医疗费用增加,医疗清洁服务的重心将由医院向社区转移。社区护理作为社区清洁服务系统的主要组成部分,必将变成21世纪中国护理展开的新方向。我校高职高专与中职社区护理专业的设置可认为上饶区域甚至江西省培养很多实用型的社区护理人才,以有限的清洁资源完成有效的健康推动和健康公正。

  2.2 加强底层医疗清洁服务系统建造,为底层培养实用型社区护理人才的迫切需要

  发达国家社区护理部队需占护理人员总数的一半以上,2011年江西省城市社区清洁服务基地人力资源情况查询,标明江西每千人口注册护士数为0.28,上饶市有7个社区清洁服务基地,每千人口注册护士数为0.45,均低于近年全国为1的水平,而与发达国家均在5~9之间距离更大[3]。在将来适当长时期内,江西省、市社区清洁服务所需经过专业严格训练的社区护理专业技术人员缺口较大。因而,展开面向底层大中专层次的社区护理人才培养研讨与使用,关于短期内减轻我省、市社区护理人力资源严重缺少的现状有主要的现实含义。

  2.3 习惯护士专科化培养趋势,改变我省社区护理教学落后现状的需要

  美国、加拿大、澳大利亚等发达国家的护理教学都出现专科化培养的方法,学生毕业后进入专科护理范畴。而中国的护理教学一向采纳通科护士培养方法,毕业后进入专业范畴,通常存在专科护理知识和技术训练缺乏的问题。现在,在我省大都医学院校,《社区护理学》还遍及作为护理专业课程系统中的一门课程在教授,难以满意我省社区清洁服务迅速展开对社区护士专业人才的需要,更不利于与世界护理专科化趋势接轨。

  3 研讨对策与内容

  3.1 研讨对策

  使用于我校2010级五年一贯制护理专业学生56人、2012级大专护理专业学生65人和2012级中专护理专业学生62人;女人176人,男性7人,平均年龄18.94岁。

  3.2 研讨内容

  展开面向底层大、中专层次的社区护理人才培养理论、实习教学研讨;建立社区护理实习教学基地;编辑出版一套大、中专社区护理理论、实习教材;建立社区护理实习教学考核制度与方法;展开社区清洁服务实习,辅导社区清洁机构展开社区护理服务工作。

  4 研讨方法与施行

  4.1 充分发挥校园与医院帮助、校园与地方清洁局帮助效果

  校园延聘清洁局部分领导、社区医疗机构等专家,建立社区护理人才培养辅导委员会,展开社会查询和毕业生跟踪查询,调整社区护理专业培养对策和培养方案。

  4.2 社区护理人才培养对策定位

  临床护理教学有必要以服务为主旨、以工作为导向、以岗位需要为标准,培养与社会要求相习惯、与工作岗位要求相契合的人才培养对策,良好学生工作能力和实习能力的培养。实施学习与岗位需要零距离,紧紧围绕习惯现代医学服务方法改变的办学理念,及时掌握新医改、新方法下护理工作展开对社区护理人才的要求改变,建立契协工作岗位群要求的人才培养方法。

  4.3 习惯底层社区服务基地的需要

  对于市场需要实施专业与社会需要零距离,为习惯底层社区服务基地的需要及市场竞争,主动习惯区域经济和社会展开的需要,实施专业和社会需要零距离。

  4.4 优化专业课程系统

  依据社区护理人才培养对策,联系护士执业考试纲要,要求增设防止医学、保健与健康推动、临床营养学、晚年护理学、人际沟通、美学基础、社区社会学等课程,从学时上保证学生的专业能力与质量;变革教学内容及教学手法,以学生为主体,激起学生思想,提高学生分析问题和处理问题能力,然后提高教学效果和教学质量。

  4.5 改造培养方法

  依据培养对策和能力要求,将过去校园教学加医院实习的培养方法改为60周在校教学+二级以上医院见习4周+医院轮科实习28周+疾控基地4周+120急救基地4周+社区医疗服务基地8周。积极将社区护理基本理论教学和加强护生医患沟通能力、团队帮助能力、健康教学能力、社区防止保健能力、清洁服务管理能力等方面的培养融入教学全过程当中。

  4.6 着重社区护理实习技术

  延聘参与过社区护理师资训练老师进行专业授课和实习带教,要点培养护生社区健康推动与健康教学能力、社区多见病、多发病护理、多见急症的处理准则和院前急救的基本知识等,经过以建立健康档案为基础,良好社区护理服务特性的实习教学,提高学生社区护理服务的综合能力。

  5 研讨成效

  5.1 社区护理教学研讨是一个系统工程,对学科、课程、师资、社区教学基地等各方面的教学资源进行了有机的联系,达到了资源共享、互相推动。对现行的教学方案、课程设置、教学内容等进行变革、对教学效果进行对比性评估。编写了适用于大、中专层次面向底层的社区护理人才培养的社区护理教材。

  5.2 师资部队建造

  社区护理教学需要大批双师型老师,他们直接担负传、帮、带的职责。这些年校园参与国家级护理骨干老师训练16人,省级护理骨干老师训练8人;参与清洁部华夏基金赞助的“社区护理训练班”学习7人;参与清洁部全科医学训练基地安排的“全科医学理论师资训练班”71人。

  5.3 实训基地建造
 
  5.3.1 改进了校内试验、实训条件
  
  我校社区护理专业取得清洁部、华夏基金社区护理师资/管理项目等赞助,置办了一批领先的社区护理设备,设立了社区护理模仿病房、母婴室、社区恢复室、社区护理技术操作室等,为护生工作能力的培养奠定了基础。


  5.3.2 拓展了校外社区护理实基地

  校园依照“安身上饶,面向全国、重在底层”,社区护理实习基地能较好地处理了学生的实习、顶岗实习以及工作问题。现在有二级以上实习医院120余所,社区护理实习基地15个,建立了较标准的社区清洁基地实习管理制度。

  5.4 加强校企帮助、院校帮助,完成产学研联系

  定时安排学生到社区进行健康查询和社区护理服务;与地方政府,清洁局帮助,并与多家社区服务基地建立帮助关系,进一步拓展学生工作未来。

  6 评论

  6.1 工作方法与当时的国家对策的联接、配套问题

  查询标明,情愿从事社区护理工作的本科护生为14.8%,大专护生为31%,中专护生占54.6%。情愿从事社区护理工作的因素大都为工作压力及工作担负较轻 。社区护士是底层医疗机构的护士,工作条件差、待遇低、展开潜力缺乏,这些均导致社区护士来历艰难,编制缺乏,部队不稳定,丢失严重,已变成底层社区清洁工作展开的瓶颈。主张各地政府在国家宏观对策的辅导下,依据各地对社区护士的详细需要,拟定“订单式”培养方案,毕业后定向到详细单位工作,政府有必要要保证这些毕业生毕业后的合理待遇,保证“留得住”。

  6.2 注重并加强师资训练力度

  社区护理人才培养的胜败的关键和中心在师资。因为社区护理工作具有全科性,对带教老师的要求更高。现在社区护士的整体水平不高,带教能力缺乏,故需加强学院专职老师与社区护理人员的帮助,定时展开经验沟通、事例评论、学术研讨活动。要加强社区护理专职老师的培养,采纳“走出去、请进来”等方法,实在做到分期、分批、分层次地推动社区护理各项师资的培养工作。

  6.3 展开与完善问题

  校管理部分需与地方清洁局、社区清洁服务基地多沟通,洽谈帮助、共建等问题;遵从校园教学的展开规律,改变思想观念,积极加强与各校的沟通、沟通与互访,不断扩大、中专社区护理专业展开和完善起来。


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